本期，小编将带您走进中山火炬职业技术学院，该校建于1993年，是一所广东省重点职业高中学校。我们将通过这一家国内职校教育学校，来进一步探索3D打印在职校教育中具体发挥了什么样的作用。

职校人才教育培养模式改革

      随着国际人才竞争日趋白热化，科技创新已成为提高综合国力的关键支撑，培养创新型人才成为中小学、中高职等各层次院校的共识。

      近年来，人才需求也不断增大，国内的教育市场不断扩容，促使国内高等职业教育的水平不断进步。职校教育更加侧重于多元化发展，致力于向社会输送具有专业知识的技术技能型人才。

      早在2020年10月份，中山火炬职业技术学院，就在其教育体系中导入了创想三维二十几台的3D打印机，将工业产品设计专业中3D打印方向与“双创教育”有机融合，积极推进人才培养模式的改革。

引入3D打印课程 改变教学模式

      3D打印机，在教学领域一般应用于机械制造、工业设计、计算机科学、工程应用、数学、物理等专业课程设置中。在2019年，中山火炬职业技术学院就引入了3D打印课程教学，教学内容包括3D打印设备结构和原理、设备的装配与维护、技术性能指标、耗材性能等技能性知识。

      3D打印课程的建立，可以培养学生的艺术素养（欣赏及制作）、增强对计算机新技术的接触及应用（建模设计软件、3D打印机实操），促进综合素质能力的提高和发展。老师利用3D打印机打印制作的教学用具，把机械制造、工业设计、工程应用等课程中的抽象图形具体化，可以让枯燥的课程变得丰富有趣。

      对于学生而言，在3D打印模型的制作过程中，可以加强学生对3D打印知识的理解，通过实践来提高他们的动手操作能力、科技创新能力。同时3D打印还可以培养学生的技术思维，激发学生投身科学、工程、设计等方面的热情，让视野变得广阔。

建立3D打印实训室 培养实践型人才

      对于职校教育来说，操作和实训尤其重要，因此学校购买了创想三维3D打印机设备，建立了专门的3D打印实训室用于教学和实践，培养学生的实操能力和技能水平。

      中山火炬职业技术学院“3D打印实训室”位于四楼，是学校为开发学生的求知欲望和创造热情，让学生站在科技的前沿而精心建设的。里面有三种创想三维不同型号的设备，现已建成使用。

      走进3D打印创意实验室，我们发现有几台打印机正在工作，打印机上有个针头在不停地“忙碌”着，还有不少已经打印好的3D打印模型，这些都是3D打印实训室师生教学成果。

      3D打印实训室的建立，于学校而言，一则可以作为工业产品设计省赛和市赛的训练基地，二则3D打印机以“物化想象力”的天然优势，成为当代职校学生呈现创造力及想象力的有效途径。

      通过3D打印技术，学生可以将自己的创意作品真实的打印出来，对大学生的创新创业大有裨益。同时学校还可以推动3D打印技术与各学科教育融合，从而实现以3D打印模具为纽带的深度教学与科研。可以培养3D打印技术技能型人才，拓宽学生的就业面。